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Nasco come ingegnere chimico (laurea quinquennale, massimo dei voti con lode), ma di là in poi ho sempre lavorato nel settore energetico, prima come ricercatore, poi come esperto di finanza e progetti di sviluppo. Per carattere sono una persona precisa e organizzata, mi piace avere sempre a disposizione per il mio lavoro gli strumenti affidabili e aggiornati: ad esempio per la certificazione energetica utilizzo solo software certificato Comitato Termotecnico Italiano e mi sono accreditato sin da subito presso i registri dei certificatori accreditati per la Regione Emilia Romagna (SACE) e per il Lazio (APE ENEA). Per il supporto allo studio invece, la base di lavoro è il piano di studio: un documento piuttosto semplice, concordato con lo studente sulla base dei suoi obiettivi, che ci aiuta a seguire la 'road map', le tappe successive di studio, con i check point etc.

Per il mio supporto allo studio, ho lavorato con uno studente, Manuel (nome di fantasia), un ragazzo che conoscevo molto bene: diciannove anni, abbandono scolastico al secondo anno dell'Istituto Alberghiero, mai avuto molta voglia di studiare, nonostante sia un ragazzo intelligente (un classico, direi...) Ma aveva bisogno di recuperare e migliorare il suo inglese: era abbastanza ricco di vocabolario (aveva lavorato per sei mesi in UK), ma la dizione era grezza, la grammatica lacunosa e lui era piuttosto incerto (comprensibilmente). Aveva appena accettato un lavoro di vigilanza sui set cinematografici, anche grandi produzioni, quindi per lui l'inglese era essenziale. Ci abbiamo lavorato molto: nel suo caso, visto il background, l'aspetto 'pratico' doveva essere privilegiato, così ho preparato per lui varie situazioni caratteristiche del 'mestiere': una richiesta di informazioni, la risposta ad un fan insistente, le istruzioni da dare a chi entrava nel loro check point etc. Ovviamente queste 'scenette' erano solo il punto di partenza per poi allargare la conversazione, il dialogo. Risultato: grande soddisfazione per me, quando mi ha raccontato delle chiacchierate che si faceva, a margine delle riprese, con quel gran curiosone di Joonas Suotamo (il Chewbecca di Star Wars...)

Per favore, siate chiari nelle vostre richieste. O meglio ancora, aiutatemi a capire insieme quali sono le vostre esigenze, sia che si tratti di certificare un appartamento da ristrutturare, sia che abbiate bisogno di supporto per lo studio, per preparare un esame o altro. E soprattutto, una volta definito il da farsi, rispettate i patti: il vostro impegno pesa più del mio, nel raggiungere i risultati!

Non c'è una casistica consolidata (a parte l'inevitabile "quanto costa?" e "mi fa lo sconto?"...) Le domande che mi piacerebbe e mi piace sentire sono però altre: "ha già lavorato così?" (ovvero: ci sono referenze, ha già svolto il lavoro in questo modo) "che cosa devo fare (io studente / committente, N.d.R.) per raggiungere il risultato?" "come saprò che stiamo lavorando 'bene' ?" Il motivo per cui amo queste domande è che raccontano di un interesse e di una reale disponibilità all'impegno, da parte dello studente/committente. Perché io non lavoro da solo, io lavoro con voi, e per voi!!

Entrambi i lavori mi piacciono perché mi coinvolgono, in maniere diverse, nella vita degli altri: a ben guardare sono entrambe attività di relazione. Eppoi per i soldi, ovvio!!